Zahvaljujući uspehu zamisli „Zeleni lavirint”, Srbiju je na Međunarodnom festivalu „Klimatski paket” predstavljao Marko Denda, učenik trećeg razreda Zrenjaninske gimnazije. Na skupu koji je održan na Tajlandu naš sugrađanin je osvojio nagradu za najbolji projekat u kategoriji osnaživanja mladih u borbi protiv klimatskih promena. Denda je bio učenik generacije u OŠ „Žarko Zrenjanin”. Tokom osnovne i srednje škole učestvovao je na brojnim takmičenja. Zapažena postignuća ostvario je iz matematike, fizike i srpskog jezika i jezičke kulture. Zahvaljujući uspehu koji je postigao na republičkom nadmetanju, bio je jedan od učesnika radionica iz srpskog jezika i književnosti u Naučno-obrazovnom kulurnom centru „Vuk Karadžić” u Tršiću. Aktivan je u programima Intraživačke stanice (IS) „Petnica”. Član je neformalne grupe „Zrenjaninski gimnazijalci”, nagrađene priznanjem „Zeleni list” Pokreta gorana Vojvodine i Radio Beograda. Dobitnik je priznanja Vlade Vojvodine „Talenti 2023”, kao i Fonda za mlade talente. Stipendista je Ministarstva prosvete za nadarene učenike, Grada Zrenjanina, Organizacije „Svetosavlje”. Trenira košarku, a rekreativno igra tenis i šah.
Kakvo iskustvo nosite sa Festivala „Klimatski paket”?
– U pitanju je skup koji je održan u okviru programa Ujedinjenih nacija za razvoj. Na njemu sam predstavio svoj projekat „Zeleni lavirint”. Na Tajlandu sam boravio sa mentorom, profesorom Aleksandrom Rakitom. Naš projekat su proglasili najboljim od 35 radova u kategoriji osnaživanja mladih po pitanju rešavanja problema klimatskih promena. Međunarodni događaj mi je pružio priliku da razmenim gledišta i iskustva sa učesnicima iz još 11 zemalja. Imao sam priliku i da usvojim znanje i ideje inostranih stručnjaka. Iskustvo mi je bilo dragoceno jer mi je omogućilo da razvijam ličnu međunarodnu perspektivu i uvidim kako mladi u svetu razmišljaju o istim i sličnim problemima.
Na šta je fokusiran „ Zeleni lavirint”?
– Projekat ima za cilj smanjenje ugljeničnog otiska i povećanje urbanog zelenila u našem gradu. Na Motelu „Šumice” je postavljen lavirint od živih biljaka koje apsorbuju ugljen-dioksid i proizvodi kiseonik. Osim ekološke koristi, ovakav prostor služi i kao obrazovni i rekreativni sadržaj za građane, posebno mlade.
Šta Vas je navelo da se posvetite istraživanju ekoloških problema?
– Interesovanje je došlo kroz praktičan rad i učešću na takmičenjima koja promovišu ova pitanja. Rad na ekološkim idejama pokreće stvarne promene i omogućava mi da primenim znanje u praksi. Školski programi često dodiruju ekologiju u teorijskom delu. Praktično i projektno učenje daje dublje razumevanje i omogućava da se ideje realizuju u stvarnom svetu. Mnogi moji vršnjaci su sve više svesni klimatskih problema i zainteresovani su da doprinesu rešenjima. Sama činjenica da naša sredina ima problem sa čistim vazduhom i pijaćom vodom dodatno podstiče moje interesovanje o njima. Takođe, mislim da je ekologija povezana sa fizikom kroz proučavanje obnovljivih izvora energije. To je tema za istraživanje u budućnosti i svakako sfera mog interesovanja.
Đacima je često izazov da savladaju matematiku i fiziku, zbog čega su Vama ove oblasti zanimljive?
– Od malena se interesujem za prirodne nauke iz razloga što me veoma zanima šta nas okružuje i kako funkcioniše svet oko nas. Još u nižim razredima osnovne škole matematika mi je bila jedan od najzanimljivijih predmeta. Zahtevala je primenu logike, a ne isključivo teorijsko znanje. Za ljubav prema njoj mogu da zahvalim i svojoj učiteljici Paviji Ivanić koja je kod mene podsticala razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja. U višim razredima fizika se nadovezala i dodatno me podstakla da proučavam pojave i procese oko sebe i u prirodi.
Šta Vas motiviše da budete deo Istraživačke stanice (IS) „Petnica”?
– Još u osnovnoj školi sam se upoznao sa svim sadržajima „Petnice”. Nadahnut pozitivnim iskustvom, kao srednjoškolac nastavio sam da pohađam seminare, i već tri godine unazad polaznik sam programa fizike. U „Petnicu” idem tri do četiri puta godišnje. Izučavam i slušam predavanja o različitim fizičkim fenomenima. Na taj način proširujem i produbljujem svoje znanje.
Veoma ste svestrani, na koji način sve postižete?
– Uspeh u školi, na takmičenjima i vannastavnim aktivnostima zahteva dobru organizaciju vremena i jasne ciljeve i želje. Pored školskih obaveza, treniram košarku u KK „Proleter Naftagas”. Rekreativno igram tenis, kao i šah. To mi pomaže da ostanem fizički i mentalno u formi. Za uspeh u životu, pored želje i motivacije, bitna je i podrška. Najveća potpora mi je porodica, koja me podstiče da razvijam svoje talente, i profesori koji su uvek tu da me usmere ka pravom putu. Ni podrška prijatelja ne izostaje.
Kako sebe vidite u budućnosti?
– Još uvek nemam jasnu sliku. Činjenica je da prirodne nauke jesu sfera mog interesovanja, a to polako postaju i tehničke. Voleo bih da se bavim naukom, da istražujem i da na taj način produbljujem svoju želju za znanjem.
