Udruženje za podsticanje preduzetništva „Živojin Mišić” osmu godinu zaredom dodeljuje nagradu „Najbolji edukatori Srbije”, za učitelje i nastavnike osnovnih i srednjih škola širom Srbije. Za 2021. godinu, među šestoro laureata, izabrana je i Bojana Molnar, nastavnica biologije u Osnovnoj školi „2.oktobar” u Zrenjaninu. Kandidate predlažu i procenjuju nastavnici nagrađeni ranijih godina.
Ko su najbolji edukatori Srbije – to su oni koji se svakodnevno ističu u svom radu, koji su inovativni, proaktivni, kreativni, pozitivni, pravedni i spremni na celoživotno učenje – kaže se u obrazloženju, a pobednici će dobiti i nagradu od 100.000 dinara koju mogu da upotrebe kako bi unapredili svoj rad i realizovali projekte.
– Upravo ta činjenica da su me za nagradu predložile i odabrale kolege mi je posebno draga. Sama nagrada daje motivaciju da nastavim sa radom na projektima i drugim vannastavnim aktivnostima. Sigurna sam da u našoj opštini ima još mnogo vaspitača, učitelja i nastavnika koji zaslužuju ovo priznanje – kaže Bojana Molnar.
Iz Vaše biografije, zanimljiva su i istraživanja u kojima učestvujete.
– Duži niz godina, sa kolegama iz „Zrenjaninske grupe nastavnika prirodnih nauka (NPN)” osmišljavam i realizujem projekte u koje su uključeni učenici moje, ali i drugih gradskih i seoskih škola. Na svaki poziv škole pozitivno reaguju, deca i njihovi nastavnici se rado uključuju u rad.
Koji su to projekti u kojima ste angažovani sa đacima?
– Moji učenici su učestvovali u mnogim projektima. U onom pod nazivom „Trska kao građevinski materijal” naučili su da izračunaju svoj ekološki otisak, kako i zašto su ljudi vekovima koristili trsku u građevinarstvu. Tada su imali priliku da se oprobaju u zimskoj žetvi trske. U poduhvatima koji su usledili upoznali su vrste gradskih parkova, učili o značaju očuvanja biodiverziteta, pravili hotele za insekte i hranilice za ptice, naučili čime se sove hrane, koliko su značajni slepi miševi. U proteklih par godina programi su bili usmereni ka botanici i mapiranju invazivnih vrsta na području grada i okoline, a posebno u rezervatu prirode „Ritovi donjeg Potisja” u saradnji sa ustanovom „Rezervati prirode”. Ono što je nama iz „Zrenjaninske grupe NPN” važno – sve aktivnosti za decu su bile besplatne, a sredstva smo obezbedili kroz konkurse. Grad Zrenjanin nas je podržao u više navrata, kao i fondacija „Trag” i Ministarstvo za zaštitu životne sredine.
Koliko su se časovi biologije promenile iz vremena kada ste Vi bili u školskoj klupi, kada ste prvi put stali za katedru i danas?
– Časovi su danas drugačiji u onoj meri u kojoj su se u poslednjih tridesetak godina promenile metode i tehnička pomagala. Nastavnici se usavršavaju, menjaju način rada i koriste drugačiju tehniku.
Za biologiju đaci kažu da je zanimljiva, ali i da spada u „teže” predmete. Da li je to tako, šta ih zanima? Koliko učestvuju na času u školi, a koliko „na terenu”?
– Biologija je najlepša nauka. Istina, gradivo je obimno s obzirom na to da obuhvata sve aspekte života na Zemlji, od nastanka pa do savremenih naučnih dostignuća. Kada tome dodamo i saznanja o sopstvenom telu i zdravlju jasno je da su znanja koja učenici treba da dobiju od životne važnosti. Učenike zanimaju različite oblasti biologije. Na primer, novi program nastave biologije u osnovnoj školi učenicima u većoj meri približava znanja iz oblasti nasleđivanja osobina nego ranije. Moji osmaci su iskazali interesovanje za matične ćelije i njihovu upotrebu u medicini. Ipak, verujem da kroz rad na terenu, kao učionici pod vedrim nebom, deca zavole prirodu i biologiju više nego dok uče iz udžbenika.
Šta smatrate svojim najvećim pedagoškim uspehom?
– Mladi ljudi koji su se opredelili za studije biologije, medicine ili farmacije zato što sam ih zainteresovala za oblasti na svojim časovima. Naravno da ih ima i jesam ponosna na njihove uspešne studije i karijere. Ne mogu njihovo interesovanje da pripišem samo sebi, na njih su uticali i nastavnici u srednjoj školi. Posebno mi je zadovoljstvo kada vidim da među neumornim omladincima Crvenog krsta Zrenjanin ima i mojih bivših učenika.
RECENZIJE
Bojana Molnar je recenzentkinja udžbenika iz biologije i koautorka Radne sveske iz biologije za peti, šesti, sedmi i osmi razred osnovne škole („BIGZ školstvo”). Autorka je stone igre „Stranci među nama” kroz koju učenici saznaju na koji način invazivne vrste potiskuju autohtone. Instruktorka je „Aktivne nastave” i ima zvanje pedagoškog savetnika.
